おはようございます、渡辺喜男です。
茶髪に対する教師の指導のあり方が話題になっています。
では、ピアスに対しては、どのように指導するのが適切なのでしょうか。もしくは、指導しないのが適切なのでしょうか。
現在は、ピアスに関する一般的な認知も進み、また、海外にはピアスを幼少から着ける文化もあることの認知も少しずつ広まってきていると思われます。
以下、５年前以上前、小学校という限定において、私が考え、指導したことをお知らせします。
これからの指導の参考にしてください。
担任している６年生の子がピアスをしてきました。
夏休み明けのことでした。
実は、しばらく気が付きませんでした。というのは、右耳のみピアスの穴を開けてあって、髪の毛で隠していたからです。
水泳の学習が終わった頃、気づきました。… 続きを読む
おはようございます、渡辺喜男です。
この3月に退職してから、一念発起（？）して料理教室に通ってることは、以前ブログに書きました。
さて、その月一回の料理教室が１１月にもあり、今回の教室では「温玉牛丼」をメインに学習しました。
そこで、初めて知って衝撃を受けたのは、「温泉たまごって、半熟たまごと違うんだ！」ということでした。
はずかしながら、私は、温泉たまご＝半熟たまごだと思い込んでいました。
くどいようですが、私の理解のために、２つのたまごの違いを整理します。
半熟たまご＝白身は完全に固まる（カタッ）＋黄身は不完全に固まる（トロッ）
温泉たまご＝白身は不完全に固まる（トロッ）＋黄身は完全に近い不完全に固まる（ドロッ）
なんだかわかりにくいですね。
ちなみに、「ゼクシィ … 続きを読む
おはようございます、渡辺喜男です。
今日も、昨日に続けて
「読む」力を測る
リーディングスキルテスト（ＲＳＴ）
https://www.s4e.jp/
の話題です。
ＲＳＴは、「初めて読む文章の構造を理解し、日本語の論理や一般常識を使って読み解く力」を測定します。
その測定項目の中に、「係り受けの構造を正しく認識する」なるものがあるのです。
このようなものです。
例：美しい水車小屋の乙女。… 続きを読む