3色問題?の難問

今日、久しぶりに東急線に乗ったら、日能研の「シカクいアタマをマルくする」問題を見つけました。
あれっ、どこかで見たことのある算数の問題だなと思いました。そう、以前メルマガで紹介した向山洋一氏の4色問題に似ていたのです。 でも、これは3色問題なのですが。

こんな問題です。(添付した図を見てください)

問)下の図のように、長方形が10個の部分に分けられています。
次のルールに従(したが)って、この図を(A)、(B)、(C)の3色でぬり分けていきます。
ルール?1つの部分に2つ以上の色をぬってはいけません。
ルール?隣(とな)り合う部分には同じ色をぬってはいけません。
下の図のように2つの部分に(A)と(B)の色がぬられているとき、ルールに従って残りの8つの部分をぬり分けなさい。

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ゴミ置き場で「割れ窓理論」が実証される

「割れ窓理論」という理論を知っていますか。
軽微な乱れを放置していると、それが重大な乱れを引き起こすというものです。
実は、近所のゴミ置き場で、その「割れ窓理論」を目の当たりにしたのです。

Wikipediaによると、「割れ窓理論」とは次のような説です。

治安が悪化するまでには次のような経過をたどる。
1. 建物の窓が壊れているのを放置すると、それが「誰も当該地域に対し関心を払っていない」というサインとなり、犯罪を起こしやすい環境を作り出す。 2. ゴミのポイ捨てなどの軽犯罪が起きるようになる。
3. … 続きを読む

「教師が話をしたら、こちらを向かせる」練習

学年の始めに、こんな「教師が話をしたら、こちらを向かせる」練習をしたことはありませんか。

1「今から、近くの人と自由に雑談をします。先生が「向きます」と言ったら、サッと 「「話をやめて向きます。早ければ早いほど良いです。」 2「向きます!」
3「そうです。そうやって向くのがけじめのある集団です。
では、また自由に雑談をします。(何度かくり返す)」

これは、私の教育サークルの講座の講師、石坂陽先生の実践です。
私も、若い頃、このようなことをやったと、おぼろげに記憶しています。

しかし、石坂先生は、この練習を、学年の始めだけでなく、「定期的に、反復させる」のです。
普通?、このような練習は、学年の始めだけです。それなのに、5月になっても、6月になってもやっているのです。… 続きを読む