「サバイバル暗唱」

暗唱を継続的にやってくると、10月、11月ともなると、それなりの数の詩や名文を子供たちが覚えている状態になります。
そんなとき、「サバイバル暗唱」という方法で、これまでの暗唱を復習?したり、暗唱に対する意欲をよみがえらせたりできます。

「サバイバル暗唱」とは、以下のやり方で行います。
1 全員起立して、教師が言った題名の詩文を声をそろえて暗唱する。
2 途中で間違ったり覚えていなかったりした子は、座っていく。
3 みんなが言い終わると、教師が次の題名だけを言う。
4 子供たちは暗唱する。
5 ここでも途中で間違えたり忘れたりした子はその時点で座る。この繰り返し。
6 いったん座ると再び立つことはできない。
7 間違えずに暗唱できた子だけが残っていく。(だから「サバイバル」)

教師は次々と題名を言っていくだけです。
しかし、この「次々と題名を言っていく」ことには、ポイントがあります。
それは、… 続きを読む

「暗唱」の始めは「細分化」が必要

暗唱は、子供にとって非常に達成感のあるものです。
有名な詩文を、間違えず、つっかからず、何も見ずに空で読み上げる。
暗唱をやり遂げたとき、子供は「やったー」と飛び上がって喜びますし、周りで固唾をのんで聞いていた子たちは盛大に拍手をおくります。

しかし、一番最初から「この詩を覚えなさい」と子供に言っても、覚えられるわけがありませんし、暗唱自体をいやになってしまいます。

「細分化」が必要なのです。

「海雀」、それは、かつて光村図書の5年の国語教科書に掲載されていた詩です。

海雀 北原白秋

海雀、海雀
銀の点々、海雀
波ゆりくればゆりあげて
波ひきゆけばかげ失する
海雀、海
銀の点々、海雀

この詩を、暗唱とは何かも知らない、担任したばかりの5年生に教えるわけです。

以下、
変化のある繰り返しで、何度も読んだ後の指導です。

まず、
「海雀 北原白秋」… 続きを読む