投稿者: baikin

小学校5年生の理科に「振り子」の単元があります。
けっこう測定に誤差があって、難しい単元なんですが、まとめとして「ブランコ」を扱うととても効果的です。
（このごろは学校にブランコがなくなってきたので、近くの公園にでも行って実験してみてください。）

NHK for Schoolを参考に、実験を説明します。

１　同じくらいの背の高さ、重さの子二人が、となりあってブランコに座り乗りします。
こいでいると、２つのブランコのゆれるテンポは同じです。

２　… 続きを読む

小学校3年の理科、磁石の単元で、ぜひともやってみたいのが、日本の硬貨（コイン）は磁石につくかという問題です。

子供たちの中には、１円玉や50円玉は磁石につかないけれども、金額が高くなった500円玉は磁石につきそうだという「高いお金は磁石につく」理論の持ち主がいます。 一方、5円玉や10円玉については、色が違って白くないから磁石につかないという「色が違うから磁石につかない」理論の持ち主ばかりです。

これ、実際にやってみればわかりますが、1円玉から500円玉まで、どの硬貨（コイン）も磁石につきません。

1円玉はアルミニウムというのは有名ですね。
とても軽くて、表面張力で水に浮くのです。

５円玉と10円玉は、色が違うことでわかるように、銅の合金です。
10円玉は銅が95％なのです。

では、白っぽい50円玉、100円玉、500円玉は、何の金属なのでしょうか。

実は、これも、銅とニッケルの合金で「白銅」なのです。… 続きを読む

勉強の進み具合ってとても気になりますよね。
自分のクラスの国語は進んでいるのか遅れているのか、これを気にしないと、あとでとっても困ります。

同学年の他のクラスの黒板を廊下からちらっと覗いて、「私のクラスの方が進んでる」とか「うちは遅れてる、やばい」「もう、ここやってるの！」みたいな感想をもったことがあると思います。

でも、同じ学年だと、学年全部が遅れていることもあるので、他の基準もあった方がいいと思います。

私は算数については教科書指導書の進度予定よりも、少し早く終わっているというのが目安でした。
これは、運動会があろうが、修学旅行があろうが、「絶対の目安」でした。

もう一つ、6年生の社会については目安があって、それは昨日、理科で紹介したNHK for Schoolです。
NHK … 続きを読む