目線を合わせて「じっと」見続ける

授業中、子供に目を合わせて、「あなたに話しているよ」「あなたのことを見ているよ」といったメッセージを送ることができます。子供に目を合わさない先生の授業は、指示がきちんと伝わりません。
目を使ったノンバーバルなコミュニケーションは、思ったよりも強力なのです。

教育トークライン2020年7月号で、谷和樹氏が「授業のベーシックスキル6　授業での対応・応答」という論考で、「目線を意図的に合わせる」とことについて書いています。

この谷和樹氏の原稿は、一般的な授業において子供と目を合わせることではありません。それは、やんちゃ度が高い子に対する対応なのです。「目を使って制止する」とか「目を使って指示する」とかいう強い対応です。

そのやり方の基本は、このようだと谷氏は言います。

「基本はこれだ。
「目線を合わせて「じっと」見続ける」
もちろん、私から全体の指示・指導は続いている。
（中略）そのまま、じっと見るのである。
見ているが、私が声に出しているのは「全体への指示・指導」なので、その子が叱られている感じはしない。」

私も、全体に向けて話をしながら、不適切な行動をしている子を見続けた経験はあります。
その子にとって、担任の先生に見られているということが、「圧」になって、不適切な行動をやめて、授業に入ってくることもあったのです。

谷和樹氏は、この基本だけでなく、他のバリエーションも鮮やかに使いこなしています。
そのようなことは、なかなかできるではないですが、機会があれば、目を使った制止や指示を試してみてください。