今日は、行動分析の応用編というか、留意点についてです。
教室で、授業中、騒がしい子がいたとします。
こういう子には、正直、静かにしていてもらいたいですね。
で、「静かにしている」ことを、「強化」したいと考えます。
それで、静かにしていた後に、褒め言葉という「好子」をその子に与えます。
では、それから以後、静かにしているでしょうか。
K氏は、この目論見は失敗しがちだと言います。
それは、行動分析では、静かにしていることは行動ではないとされるからです。
静かにしていることは「状態」であって、「行動」ではありません。
行動分析は、状態ではなく行動を取り扱います。
では、行動分析において行動の定義は、どのようになっているのでしょうか。
それは、
「行動とは死人にはできなこと」
というものです。
えっ、なんじゃそりゃあ、と思いますが、とにかく、
「静かにしていることは死人にはできる」
から、行動ではないのですね。
同様に、
・しゃべらない
・立ち歩かない
のように、否定語で指示を出しても、うまくいかないのは、それは死人にもできる「行動ではないこと＝状態」だからなのです。
なるほど、「否定語」で指示を出すことが、実現につながらない訳は、こんな理由もあるのですね。