昨日のメルマガの話題は、全校朝礼（朝会）に集まった子供達を静かにさせる方法でした。
私が朝会の司会のときは、挨拶を使って静かにさせる方法を多用していました。
朝会を始めようとするとき、まだ少しおしゃべりしている子がいる中で
私「おはようございます」
子供達「おはようございます」
（声は揃っていないし、大きさもまだまだの挨拶です）
私「１年生がいい声だなあ。３年生もいい声でした。そんないい声をもう一回聞きたいな。
おはようございます」
子供達「おはようございます」
（この時の子供たちの声は、１回目と比べて格段に大きくなっているし、ほとんど全員が声を出しています。ということは、おしゃべりしている子はいないのです。）… 続きを読む
日本の小中学校では、全校朝礼（朝会）というものがあって、一昔前は月曜日の朝、全校児童生徒が運動場に集まって行なっていたものでした。
コロナ禍で途絶していたとはいえ、おそらく、今でも、同様な風景が見られると思います。
朝会では、輪番の司会の先生がいて、集まってきた子供たちを整列させ、話を聞くようにします。
要するに、静かにさせるわけです。
教育トークライン2023年2月号の巻頭ページにおいて、向山洋一氏が２つ静かにさせる方法を示しています。
https://em-tr271.com/L90494/b300/119701
一つは、子供たちの中にちょっと話し声が聞こえるくらいのときで、
「さすがに6年生は静かだなあ、あっ、2年生も静かだね」
と言うのです。
シンプルですが、この「〜年生」と名指して褒める方法は、効果的ですね。… 続きを読む
E テレの一風変わった番組「ワルイコあつまれ」が好きで、時々見ています。
先日の番組では、子供達が落合陽一氏に記者会見するコーナーがあって、落合氏の切り返しの鋭さに、子供達がたじたじになっていたのが印象的でした。
さて、そのインタビューの一人の「はると」くんが、「どうやったら勉強のやる気が出ますか」という質問をしました。
それに対して、落合氏が「例えば、どんな勉強もやる気が出ないのか」と聞き返すと、はるとくんは、「社会の歴史とか」と答えたのです。 それに対しても、落合氏が「なんで歴史に興味がわかないの？」と聞き返すと、はるとくんは、
「変なおじさんがわちゃわちゃやっているのが、どこがおもしろいのかなって思う」
と答えたのです。
私は、ほえーっと思わず口にしてしまいました。
歴史をこのように解釈？しているのを、これまで聞いたことがなかったからです。… 続きを読む