算数の単元ごとのテストはよいのに、学期末のテストや学年末のテスト（まとめテスト）はあまりできないということはありませんか。 私は、若いうち、随分とこのパターンを繰り返してきました。そして、単元テストで自信をもった子供たちを、少なからずがっかりさせてきたと思っています。
教育トークライン2021年8月号では、林健広氏が、このまとめテスト問題？に言及しています。
林氏の答えはシンプルです。
必ず復習させるのです。
もちろん、授業において復習させます。
ですが、これがなかなかできないのです。
なぜって、復習できるほど、時間に余裕がなかったからです。
林氏はこのように言います。
「教科書の進度を、年間指導計画通りにします。計画通りならば、学期末、ある程度時間の余裕があります。遅れていると、学期末テストをすぐにせざるを得ません。」… 続きを読む
1年生など、授業中、すぐ席を離れてしまう子っています。
また、そこまで行かないまでも、椅子の下で、足をブランブランさせている子っています。
どちらも、「多動」という症状です。この症状は、ADHDの子に多く出現するのですが、ASDの子にも出現します。
この「多動」にどう対応していくか、教育トークライン2021年8月号に小嶋悠紀氏が書いています。
小嶋氏は、多動という行動の裏にある原因を、的確に捉えることの大切さを強調しています。
まず、「離席」「離室」「走り回る」といった「大きな多動」です。この「大きな多動」は現象はすぐ捉えることができますが、その原因は同じわけではありません。
ADHD、ASDの「衝動性」が原因なのか。
学習が難しいからなのか。
集団行動が難しいからなのか。
その原因の見極めが、ていねんな対応につながっていきます。… 続きを読む