トレーシングペーパーで「直写」しよう

植物を観察して、その育ちをスケッチさせる場面があります。
でも、こういう学習は、決まってうまくいきません。

なぜ、うまくいかないかというと、子供に「見てほしいところを見もらえないから」です。
「雌しべが真ん中にあって、周りに花粉をつけた雄しべがある」ことを見てもらえないのです。

こういう学習は、先に雄しべ・雌しべの形態や数などを学習してから、実物を見させると、「あを、そうか」と子供は納得するのだと、後になってわかりました。

ですから、私はトレーシングペーパーを使って教科書の絵を「直写」させることをかなりやっていたのです。

「直写」することによって、とってもノートはきれいになります。
「直写」した絵に、子供をとても満足します。
また、時間調整のために、直写が終わった子には、色を塗らせることもできるのです。

この「直写」は、理科だけでなぐ、社会でも使っていました。… 続きを読む