この3日間ほど、体調が悪い日が続いています。
コロナとかインフルエンザとかではないのですが、鼻と喉にくる風邪です。鼻水が止まりません。
あいにくなことに、母と弟の確定申告を頼まれて、それが、青色申告で、めっちゃ意味不明＆理解不能＆大量作業だったのです。
もっと早く取り組んでいればよかったのですが、それは仕方がありません。
青色申告会にかけこんで、毎日相談しまくっていました。
ですが、体調が悪くなったので、私の中の「余裕」がなくなってきました。
このままでは、体調が悪くなるだけでなく、心も不調になってしまう（おおげさか？）と思ったので、できるだけやらなくてよいことはやらないことにしました。
余裕のあるときにはやれることでも、余裕のない今、無理してやると過大なストレスが生まれると思ったのです。
私は、昼か夜のご飯のどちらかの支度をしていました。
それを、やめました。… 続きを読む
子供が、いらいらして「死ね」とか「うざ」とか、独り言を言った場合、「自然に明るく無視することができない」先生だったら、自分の心を守るために、その子に「そんなことを言うもんじゃないよ」と注意した方がよいかもしれません。 そうでなく黙っていると、そんな暴言を自分は許してしまっているという気になるのです。
でも、暴言を吐く子は、それが癖になっています。
ですから、下手をするとその暴言に付き合って、「注意ばかり」になってしまいます。
それでは、教室の雰囲気も悪くなりますし、何より、その子は叱責しかもらっていないので、行動の変化を起こすモチベーションさえなくなってしまいます。
どうするか。
「ルポ 誰が国語力を殺すのか」（石井光太著）に、子供たちの何気ない会話が紹介されています。
男子Ａ「あのゲーム、くそヤバかったっしょ」
男子Ｂ「ああ、エグかった」… 続きを読む
教師の学びと成長サポート
渡辺喜男です。
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・交流級の発達障害の子 … 続きを読む