最近 NHK の番組で「バタフライ・エフェクト」という言葉が使われています。
このバタフライエフェクトとは、どのようなことなのでしょうか。
Wikipedia では次のように解説されています。
「バタフライ効果（英: butterfly effect）は、力学系の状態にわずかな変化を与えると、そのわずかな変化が無かった場合とは、その後の系の状態が大きく異なってしまうという現象。」
要するに、ほんの些細な行動がさまざまな要因を引き起こし、非常に大きな運動にまでつながることがあるという考え方なのです。… 続きを読む
光村図書の4年生の国語の教科書において、「慣用句」を学習する単元があります。
教科書では、「羽をのばす」「頭をひねる」「借りてきたねこ」「うり二つ」「エンジンがかかる」等が例示されています。
この慣用句の学習は、例文を作ることで身につきます。
ただ、例文を作りなさいと指示しても、何をやったらよいかわからない子が出ます。そもそも、楽しくなりません。
それを、「局面の限定」というスキルを使って、向山洋一氏の実践を応用した実践を、教育トークライン2022年11月号において、藤橋研氏が書いています。 https://em-tr271.com/L90494/b300/118931
扱った慣用句は、「水に流す」です。
これを、
「先生、水に流してください。〜したことを。」
の … 続きを読む
体育館のステージにおいて、合唱や発表等でつかう「ひな壇」があります。
この「ひな壇」を別の場所で使うことで、「ステージ」として本格的な気分を出すことができるのです。
私の場合は、かつて視聴覚室と呼ばれていた暗幕を使って暗くすることができる部屋に、体育館のひな壇を運び込み、それをステージとして使って、カラオケ集会をやっていました。 いやいや、ひな壇の上に立つと、もうステージに立った気分になって、どの子もノリノリで歌っていたのを思い出します。
そんな「ひな壇」を教室に持ち込むという実践を、教育トークライン2022年11月号のグラビアページに、村野聡氏が書いています。 https://em-tr271.com/L90494/b300/118921
それは、お楽しみ会での子供の演技を盛り上げるための演出です。
ただ、村野氏がすごいのが、「ひな壇」を教室に持ち込んで黒板前に置くだけでなく、黒板の両サイドにカーテンを設置して「緞帳」代わりにしていることです。
教室がミニステージになる！
と、村野氏は言っています。… 続きを読む